【转】曝沈阳私立高中招生内幕 老师送一个学生赚六千

小二黑

又是一年升学季，又是一年招生时。

沈阳某些私立高中为中招可谓八仙过海，各显其“财”，你一个学生给“6个”（“行话”意指6000元），我就给“65（6500元）”； 而一些初三班主任老师是“按‘价’推荐，各收其钱”，不能白白送学生。

面对金钱的诱惑，一位“有正义感”的老师感慨地说：“这些私立高中和初三班主任老师利用中招玩起”生意经“，拿学生做起”买卖“，为金钱竟然放弃师德与做人的底线”。

那么，果真如此吗？请看北国网、辽沈晚报记者为期十几天的深入调查。

曝内幕：“买卖”学生挑战师德底线

6月20日，一位称“有正义感”的老师打话约记者见面，想反映一下中招期间，沈阳某些私立高中和初三班主任老师之间“买卖”学生的问题。当晚7时30分，在沈阳皇姑区长江街边一个冷饮店双方如约见面，这位老师向记者讲述了其中的内幕。

这位老师说，每年的这个时候，某些私立高中都会专门制定中招“有偿推荐”的“价格”，因为一些初三班主任老师的做法，不给钱就不会主动送学生。具体办法是校方提前定出“明码实价”，老师按“价”“卖”学生。这种现象已有多年，他以前只是听说，对其中的秘密也不是很了解。

这位老师说，他是某初中的科任老师，二年前，一偶然的原因他当上了班主任，开始还没什么，可自升到初三后，不时有私立高中负责招生的老师与他拉关系，渐渐地他开始走进这个秘密里。

这位老师说，这类私立高中因办学条件等原因，中招的对象主要是中考分数总分数在400分左右的学生，或分数更少的，这些考生由于上不去太好的学校，这就给班主任老师的“有偿推荐”提供了机会，而这些私立高中也正是利用这一机会，半公开地用钱“买”起学生来。

这位老师表示，希望通过媒体的报道，引起相关部门的重视，也给那些“买”“卖”学生的学校和老师以警示，别再做这种有损于声誉和形象的事了。

内幕一：从请客送礼到“明码实价”

谈到这些私立高中是如何向初三班主任老师“买”学生的，这位老师告诉记者，各校负责招生的老师拉关系会从开始的请吃饭，到送些礼品，借节日发点“小红包”等，这一切都是为最后中招时做准备。

这位老师说，自从5月下旬起，这些私立高中的招生老师便加紧与初三班主任老师联系，明确告诉“校方给推荐学生老师的政策”，也就是每送一名学生给多少钱，有的会直通过手机短信通知招生“价格”。

这位老师说，今年各校的招生“单价”大致是每名学生6000-6500元。不过，也有高于这个“价格”的学校。

就在记者与这位教师两个多小时的交谈过程中，他的手机响了十几次，电话内容全是与招生有关的。当然对方也都会明确表示，只要学生到位，给老师的钱就会到位。

内幕二：名为找学校实为“找”钱

这位老师介绍说，某些私立高中用钱“买”生源，这已是初三业内几乎公开的秘密，每年中招时一些老师都能得到不少“意内之财”，少则一两万元，多则几万元，甚至更多。

这些老师有着自己的原则：那就是哪个学校给钱就给谁送学生，否则，是绝对不会主动推荐的。

这位老师说，自升入初三后，做过这样“生意”的班主任老师，便会有意识地做那些考分不高的学生家长工作，表示将来“一定会帮助孩子找个好学校”。

而一心为了孩子的家长，听到老师如此费心，都会很感激。因为多数家长的心态是孩子就这样一个水平了，想要在高中三年有更大的改变也不现实，念高中只一方面，另一方也是找个地方替自己教育与管管孩子，如果学习成绩真能有所提高就更好了。

因此，这些学生家长大多对老师的推荐没意见，很高兴地提前去老师所推荐的学校报名和交学费，他们会发自内心地感谢老师。不过，孩子上学后，有的家长会发现学校与事先介绍的有差距，但当他们感到后悔时已来不及了。

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内幕三：好处费转嫁到学生身上

据这位老师说，私立高中招生“明码实价”已是“行业潜规则”，根据学校的排名价格稍有差别，但不管是什么名次，不出钱肯定是不行的。

“结算方式”是：只要学生家长到被所推荐学校报名并交完学费，校方就会根据椐推荐老师的要求，或将钱打入卡里或送钱上门。而招生“价格”也是逐年递增的，以近三年为例，前年4000-4500元，去年5000-5500元，今年6000-6500元。

据这位老师说，以目前私立高中的现状，招生最少的学校也要有一二百人，而多的则有几百人。以今年最低价6000元计算，招100人就得六十万元，多的上百万元或者更多。

这些私立高中自费生的学费一般每年在7000元以上，如果招一名学生就给推荐老师至少6000元，这意味着学校每招一名“推荐生”，就要少收近一年的学费，难道学校会做这种“赔本买卖”吗？

据这位老师说，实际上，学生入学后，不少学校会以各种形式将这部分钱“合理”转嫁到学生身上，还是那句老话“羊毛出在羊身上”。

探内幕：准备充分仍然被怀疑

根据这位老师所反映的情况，记者就此事展开了调查。

为使调查顺利进行，记者专门向这位老师进行了“请教”，在与招生老师联系时，使用什么样的“行话”询问，特别提到钱时怎么说和怎么问，以免在采访中引起对方怀疑。

采访前，这位老师还向记者提供了多家私立高中招生老师的电话，并为记者准备了多个初中的校名，还有这些学校初三班主任老师的姓名及电话号码，以便记者能以不同学校不同班主任的名义进行咨询。

尽管记者做了充分的准备工作，但这些私立高中的招生教师显得很警觉，他们都会通过不同的方式对记者身份进行核实。

方式一：问你们学校的某某老师你认识不，你们学校是哪个区的。

方式二：有同事的朋友正好在记者所报称学校工作，问记者是否认识。

方式三：接电话后简单聊两句就挂机，查询所掌握的初三班主任老师的手机号码，看看其中有没有记者所使用手机的号码，以证实记者的身份。

方式四：问记者是怎么知道他们电话的，初三班主任早就应该知道各校招生“价”了，怎么才想起来问这事。

方式五：有陌生电话打进记者手机，直接询问记者是哪个学校的老师。

采访中，记者虽然做了不少“功课”，但面对这些意想不到的问题只能是“临场发挥了”。结果，八个学校中有几家的招生老师，因记者没有回答上问题而被拒绝。

与手机尾号“8937”L老师对话

记者：你是“奉天中学”的L老师吗？

L老师：对。

记者：我是xx（学校）的。

L老师：啊，你好，你好。

记者：我这有俩学生“二模（考试）”一个381分，一个362分，咱学校今年这事怎么办啊？

L老师：（似乎有些明知故问）什么怎么办啊？

记者：咱学校的政策（指给老师多少钱）?

L老师：政策啊，6（6000元）啊。

记者：6啊，人家都65（6500元）啊。

L老师：哪个学校65？是“东旭”65吧。

记者：（因事先不知道，只好顺着说了）对啊。

L老师：（笑了）“东旭”是普通高中，咱是市重点。

记者：那我跟家长就说咱是市重点呗。

L老师：对啊，咱是市重点（显得底气十足）。

记者：6000（元）少了点啊。

L老师：这么着，你先送，我再跟校长说一下，行不？

记者：那我先让家长把（学）费交了，还是怎么地？

L老师：那你就先让家长把钱交了，这没问题。

记者：将来这钱（给老师的）咱们是兑现，还是往卡里打啊？

L老师：你想怎么做就怎么做，你想送咱就送，你想打咱就打。

记者：还是送吧，有的（学校）非要往卡里打，我不愿意。

（此处双方稍有停顿）

记者：那咱就初步定6000（元）呗。

L老师：对，对，完事回头再一起算。

记者：那我再做做工作多送俩能怎么样？

L老师：那肯定（另）给你奖励。

记者：不是奖励，你得给我个数啊。

L老师：你先送，我跟校长说肯定没问题。

记者：那肯定是6000（元）打底了呗。

L老师：行。

与手机尾号

“2205”G老师对话

记者：“东旭高中”G老师吧？

G老师：对啊。

记者：我是xx中学的。

G老师：什么中学？

记者：xx中学的。

G老师：xx中学的怎么没给某老师打电话呢？

记者：我不想跟他联系，我就跟你联系吧。我问一问，咱学校今年怎么定的，我这班有俩学生。

G老师：xx中学的，你还是给他（某老师）打电话多好，我也不知道你是谁啊？

记者：什么啊，我姓x。

G老师：你咋知道我电话呢？

记者：别人给的，让我跟你联系，我不想跟他（某老师）联系，你怎么还不明白呢。

G老师：他（某老师）有啥整不明白的呢？

记者：（显得有点生气了）你能办不，不能办我就找别人了。

G老师：你学生填完志愿来咱校了？

记者：我这不和你商量这事嘛。俩学生“二模（考试）”一个381、一个362，我想行的话，这两天让家长过去把钱（学费）交了。

G老师：过来吧，让他们交呗。

记者：咱学校今年给什么政策（给老师的钱）？

G老师：65、65。

记者：（显得惊讶）6500（元）啊？！

G老师：咱们高啊。

记者：刚才那哪给我6000（元），我说太低了。

G老师：（有点兴奋）是啊，65、65、65（连说三遍）。

记者：65啊，我让家长把钱交了。

G老师：对，过来吧。

记者：我让他们去找你，不找别人了。

G老师：找我行。

记者：到时候我那钱给我现金，别往卡里打啊。

G老师：行。

与手机尾号

“7536”W老师对话

记者：喂，是“新北方（学校）”W老师吧？

W老师：对。

记者：我是xxx（学校）的，我这边今年有俩学生想过去。

W老师：行啊。

记者：我什么时候让家长去交钱（学费）？

此时，对方称手机信号不太好，后来记者才明白，W老师的目的是要核实记者身份。

W老师：我一会儿用座机给你打过去。

记者：好的。

不一会儿，一个尾号“0838”的固定电话打了过来，来电话的正是W老师。

记者：我这面俩学生“二模（考试）”，一个380多分，一个360多分。

W老师：你是哪个学校的老师？

记者：xxx的，（记者怕多问回答不上来，赶紧转话题）我什么时候让家长把学费交了？

W老师：下周一到周五的上午都行。

记者：咱们学校今年对老师这方面怎么个政策？

W老师：你等一会儿，我一查个电话再给你打过去。

这次，W老师是要查手里所掌握各校初三老师电话里面有没有记者的电话，再次核实记者身份，好在记者手里有所说老师的电话号码。又过了一会儿，尾号“0838”的固定电话再次打了过来。

W老师：喂，你是xxx中的吗？

记者：对。

W老师：你怎么称呼。

记者：我姓x。

W老师：请你把全名告诉我好吗？

记者：某某。

W老师：你是不是还有别的电话。

记者：对。

W老师：你把那个号码和我说一下行不？

记者：可以啊，139xxxxxxxx（这是W老师所掌握的记者所报老师的手机号码）。

W老师：我说嘛，我这没有你这个号码。

记者：（灵机一动进行解释）那个号码是我留给家长和学生的，平时我不用那个打电话。

W老师：那个是6（给老师的钱6000元）。

记者：不能再多点了，人家都65啊。

W老师：（迟疑了一下）咱学校除非你达到人数。

记者：几个以上行？

W老师：8个。

记者：8个难点。

W老师：6个也行。你可以以学校为单位啊，不用以一个班为单位。

记者：那这我还得与人家商量，我班现在有3个。

W老师：哎呀，我的天啊，你们校一共还不能整6个啊。

记者：我不愿意与别人一起掺和，自己整自己的。

（此时对方稍有停顿）

记者：我和家长怎么说啊，学费什么的多少啊？

W老师：自费7000元，公费1500元，这都是一年。

记者：还有什么？

W老师：我一会儿给你发个短信过去。

记者：好。

（此时双方都稍停顿了一下）

记者：那个钱你给我现金，别往卡里打。

W老师：那行。

记者：到时候你告诉我，我取也行，你送也行。

W老师：除了学费，还有什么想了解的？

记者：我就想知道大概多少钱（学费），我好和家长讲一讲，我的工作都做得差不多了。

W老师：你跟他们说，如果460分以下的学生就可以直接到学校交费，能填志愿的就填，就完事。

W老师：一会儿我把学费信息发到哪个手机里？

记者：就发这个（记者的手机号）里吧。

W老师：我想问一下，这是“黄家中学（音）”给你拿过去的招生简章什么的吧（这是问记者是不是从“黄家中学”得到他们学校的信息），他（指给记者信息的人）爱人和你们那老师有一个同学是谁啊？

（此前，记者并没有提过“黄家中学”，也没掌握这个学校。看来，W老师要再一次核实记者的身份。因此，下面的一些回答是记者随机应对的。）

记者：我不太跟他们探讨这些事（招生给钱），我这个人就是自己办自己的事。

W老师：你们学校还有个某老师他爱人是咱学校的老师，校办主任。

记者：（一时不知如何回答才好，想了想）走、走、走了吧。

W老师：你说哪个女老师？

记者：（反正也不知道情况，只好顺着W老师的话）对啊。

W老师：她去哪了？

记者：（W老师的话语表明，他也不知道具体情况）我没细问过，早走了，走挺长时间了。

W老师：是嘛，不在你们单位了。

记者：是啊。

W老师：那行，我一会儿就把短信给你发过去。

稍后，W老师的短信发了过来，是该校的招生简章。随即，记者又通过短信再一次确认：“6个学生能给65不。”回答是：“可以”。

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与手机尾号“1258”W老师联系

记者：W老师你好，我班有三名学生我想送到你们学校，一直没联系上你（此前记者打过电话，对方没接），家长很着急，我今天又不太方便，能否把相关情况及给老师的政策发过来。

W老师：你好，我今年招郊区，市内今年我没去。

记者：能（另）给介绍一个老师为盼。

W老师：没去的学校对老师没政策。对不起了，明年再合作了。

记者：好，再联系。

W老师：谢谢你还想着我，以后再合作。

采访期间，一位自称是“洪庆高中（音）”招生办的老师将电话打进记者手机，第一句话说问记者是哪家学校的老师，还表示他们学校今年给老师的政策是50（5000元），当记者表示太低了，对方什么也没说，只是马上挂断电话。

这个人给记者的感觉很神秘，他是什么人？出于什么目的？又是如何知道记者手机号码的？他到底是招生老师，还是在替人打探记者的身份，这一切就不得而知了。

家长交了学费

老师钱就到手

在记者与招生老师的“咨询”通话中，多次提及让“家长过去交学费”，这是因为只有学生家长去学校交完学费，并办理了相关手续后，校方才能按初三班主任老师所送学生的人数给钱。

手机尾号“8018”所发招生“价格”的短信，这是反映情况的那位老师提供的某私立高中负责招生的J老师，用手机发给初三班主任老师的短信：

各位班主任：

感谢多年来对我校工作的支持，沈阳某高中2014年兑现政策已确定如下，普通类学生以班级为单位6000元起递增，美术生6500元/人不在递增范围内。中考临近，还望各位班主任先将400分左右的学生推荐到学校咨询、尽早定位缴费。体育美术加试时间另行通知。

xx（校名）J老师

律师观点

拿“推荐费”是商业贿赂

辽宁良友律师事务所律师敖阳律师认为，老师通过收“钱”向私立高中推荐学生，利用职务上的便利为提供方谋取利益，这就是一种商业贿赂行为。

敖阳律师说，根据最高人民法院、最高人民检察院2008年发布的《关于办理商业贿赂刑事案件适用法律若干问题的意见》，医疗机构中的医务人员，利用开处方的职务便利，以各种名义非法收受医药产品销售方财物，为医药产品销售方谋取利益，数额较大的；教师利用教学活动的职务便利，以各种名义非法收受物品销售方财物，为物品销售方谋取利益，数额较大的，以非国家工作人员受贿罪定罪处罚。

敖阳律师解释说，医院和学校同属于公益性行业，主体身份相同。医疗机构的医务人员利用开处方的职务便利目的是收受回扣；老师推荐毕业生去某私立高中目的是拿“推荐费”，虽然二者采取的方式不同，但拿的都是不应该拿的钱。

敖阳律师表示，“十年树木，百年树人”，如此下去会造成教育环境的恶化，损害的将是现行的教育体制，这种带“推荐费”的招生方式必须当止。

相关链接

2012年7月，沈阳市政府纠风办和市教育局联合下发过《关于进一步加强教育行风工作的意见》。

《意见》围绕教育收费、招生、在职教师乱补课乱办班、规范民办教育机构办学行为等方面规定了16条“禁令”。

“禁令”中，严禁民办学校提前招生、超额招生、违规招生。对违规招生的民办学校，追究相关责任，并给予全市通报批评、核减学校下一年度招生计划等处罚，情节严重的，责令停止招生。

“禁令”中还有，在职教师不得向民办教育机构推荐或变相推荐学生。教师违规的，一经查实，取消其三年内各级各类评优评先资格，并视情节，依据有关规定，给予行政记过、行政记大过、解除教师聘任合同、取消教师资格等处分。

小二黑

转自：北国网-辽沈晚报